Wiejskie klimaty najlepsze na dylematy

Ale najlepiej by mi szło myślenie, gdyby ktoś jednaki zabrał mi aparat z rąk... 

bo jak można rozpatrywać kulturoznawczo problem aktualnie stricte pedagogiczny..

to tak na zasadzie analogicznej:

co było pierwsze: jajko, czy kura/ kura czy jajko?

skoro pedagogika jako pierwsza zaczęła badania nad teorią edukacji kulturalnej metodami badań pedagogicznymi, to teraz kulturoznawstwo chce edukację kultury rozpatrywać kulturoznawczo nie mając przy tym nawet wypracowanej swojej metody badań, ale przeszkód nie widzi, by rozpatrywać również metodami pedagogicznymi, ale co da efekt badań przedmiotu kulturoznawczy...coś tu chyba nie tak...

bo (pedagogicznie): są 3 sfery, w których żyje człowiek:

sfera faktów - kim jest człowiek? - prawda

stera wartości - jakim człowiek stać się powinien? - pięko

sfera pedagogicznego działania - kim człowiek się staje? - dobro

Za cytatem z tytułu posta poprzedniego: "Dziecko jest ojcem człowieka"
Kim jest człowiek? Jest dzieckiem. Jest substancją, której trzeba nadać formę i kształt.
Kim człowiek stać się powinien? Jednostką żyjącą w "kulturze podług wartości" (za Pietraszko) i w społeczeństwie podług norm społecznych (za Kartezjuszem).
Kim dziecko się staje pod wpływem działań pedagogicznych? Człowiekiem żyjącym w społeczeństwie i kulturze -kształtną substancją (za Arystotelesem) ; prawdziwą, dobrą i piękną spełnioną ideą pedagogiczną (za Platonem)

Czy definiując edukację (pojęcie stricte pedagogiczne) kulturalną (pojęcie jednak kulturoznawcze) przyjąć:

szeroko ujętą edukację i szeroko ujętą kulturę?

szeroko ujętą edukację i wąsko ujętą kulturę?

wąsko ujętą edukację i szeroko ujętą kulturę?

wąsko ujętą edukację i wąsko ujętą kulturę?

Wniosek nasuwa się jeden: chyba nie do końca jestem bezrobotna..

- trzeba czytać .. i pisać pracę magisterską

Tylko nadmiar czasu wolnego sprzyja mnożeniu się dylematów

w ujęciu kulturoznawczym...

Bo czym jest edukacja kulturalna w refleksji pedagogicznej -

doskonale mi od dawna wiadomo:) wszak jestem pedagogiem animacji kulturalnej

a czym jest edukacja kulturalna w refleksji kulturoznawczej...

to się dopiero raczy okazać:)

choć najistotniejszym problemem będzie rozgryzienie:

czym jest sama edukacja w refleksji  kulturoznawczej...